Lembrança de Ano Novo!

Já ganhei várias coisinhas especiais esse final de ano bombons, cd, panetone,bolo de baunilha... Pura delícia e muita gentileza!!! #amodepaixão!
Mas esse achei muito lindo e criativo e resolvi compartilhar no meu blog,por ser uma opção muito legal para dar de lembrancinha de Ano Novo.

Despedida dos meus alunos...

Algumas imagens... que saudade dos meus "pipolhos", recebi vários mimos, cartinhas ,presentes e muito carinho... vou sentir falta dessa galerinha!Vão-me acompanhar sempre esses mimos: os abraços, os beijos, os olhares ternos, os desenhos, as mensagens, tudo “prendas” que não seria capaz de trocar por nada. Umas estão guardadinhas no meu coração, outras em uma caixa de sapato . Sei que irei visitar essa caixa sempre que sentir saudades do vosso carinho.

Obrigada por serem cúmplices dos meus sonhos e dos meus voos.
No campo dos afetos, que mais podia ter? Julgo que mais nada e por isso, fui e sou muito feliz como professora. Sou uma professora e uma pessoa com muito orgulho de vocês.
Espero ter correspondido às vossas expectativas, aos vossos desejos, aos vossos sonhos de criança. Por alguma coisa menos boa ou menos justa, peço-vos, outra vez, muitas desculpas.
Relembro que podem sempre contar comigo, hoje e amanhã, para os vossos momentos bons e para os menos bons, porque vão tê-los.
Deixo-vos o último conselho de amiga “Lutem sempre por aquilo que desejam, não deixem morrer os vossos sonhos, cresçam por caminhos de amizade e de lealdade”.
Felicidades e muitos beijinhos da professora que vos adora,

                                                                               Mary

Projeto Educação com energia da Companhia Energética de Pernambuco (Celpe)

Cerca de 65 mil estudantes de 226 escolas públicas de todo o estado de Pernambuco  concluio no dia 13-12-11 o  projeto Educação com Energia, que ensinou a usar a energia elétrica de forma eficiente, sem desperdício e com segura . A festa de encerramento aconteceu  no auditório da Companhia Energética de Pernambuco (Celpe), onde os participantes tiverão a oportunidade de conhecer os resultados do trabalho desenvolvido nas instituições de ensino com crianças e adolescentes. Participam da solenidade representantes das escolas e das secretarias de Educação dos municípios do Recife, Cabo de Santo Agostinho, de Olinda, Jaboatão dos Guararapes, Garanhuns, Caruaru, Carpina, Petrolina e Serra Talhada.
 A escola Municipal Professor Mário Matos está de Parabéns  pela belissima participação, dedicação e comprometimento por todos  envolvidos nesse projeto.

Natal na escola

É na escola que as datas festivas ganham mais força e intensidade, principalmente, na comemoração. É dia do índio, dia da árvore, dia das crianças e assim por diante. Toda data comemorativa é lembrada e vivenciada na escola, sendo assim, com o Natal não poderia ser diferente. As crianças vivem com  intensidade, essa que é uma das datas mais importantes na infância.
 O primeiro passo é ornamentar a sala para a chegada do Natal , isso faz com que o espírito natalino invada o coração dos aluno de qualquer idade, pois no Natal sempre viramos crianças na esperança de que o bom, velhinho vá trazer os presentes que cada um deseja para sua vida, não apenas presentes materiais, mas espirituais também como:

• Felicidade
• Amor ao próximo
• Caridade
• Compreensão
• E crer em Jesus

 O Natal não é feito só de presentes, mas de sentimentos que invadem os corações das pessoas e para que esses sentimentos possam estar presentes no nosso dia a dia a melhor coisa a fazer é decorar o ambiente onde estamos e pode ser a nossa casa, o nosso trabalho ou a nossa escola.

O boneco de neve,um dos símbolos do natal,é proveniente da neve existente no hemisfério norte,lugar que exigem das pessoas uma convivência maior dentro das casas,e o clima natalino e um momento que proporciona essa convivência,onde as famílias se reúnem para confratenizar.

o uso da Guirlanda refere-se a Roma Antiga,pois para os romanos oferecer um ramo de planta significa um voto à saúde,proporcionando o costume de enrolar os ramos em uma coroa.

Árvore de natal - Representa a vida renovada, o nascimento de Jesus. O pinheiro foi escolhido por suas folhas sempre verdes, cheias de vida. Essa tradição surgiu na Alemanha, no século 16. As famílias germânicas enfeitavam suas árvores com papel colorido, frutas e doces. Somente no século XIX, com a vinda dos imigrantes à América, é que o costume espalhou-se pelo mundo.


     

A Árvore de Natal - Turma da Mônica

 

                                                

                                 

TRABALHANDO A LEI Nº 10.639 / 2003

 Hoje, a lei brasileira obriga as escolas a ensinarem temas relativos à história dos povos africanos em seu currículo. Além disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem que a diversidade cultural do país deve ser trabalhada no âmbito escolar. "A sociedade em que vivemos valoriza outro estereótipo, o que resulta na invisibilização do negro. Isso tem um efeito bastante perverso: as crianças negras nunca se vêm e o que elas olham é sempre diferente delas", explica Roseli, que coordenou o grupo responsável pelo documento sobre Pluralidade Cultural nos PCNs. "A pluralidade cultural é um tema que pode ser abordado de forma transversal, em várias disciplinas", conclui. Estratégias simples, como a introdução de bonecas negras, podem ter um efeito positivo para reforçar a identificação cultural dos alunos negros.

Trabalhando a história A BONEQUINHA PRETA em minha sala do 1º ano do ensino fundamental

  Levei o livro e uma bonequinha preta(feita de pano)para a sala de aula, mas preparei todo o ambiente e os alunos ficaram todos curiosos para saber do que se tratava.
 Decorei uma caixa com papel de presente e fitas, que foi uma caixa surpresa e dentro coloque o livro e a bonequinha.

  Ao abrir a caixa, mostrei primeiro a boneca. Explique que ela é uma visita e que ficará alguns dias na sala. Arrume um lugar pra ela se sentar!
Deixei que os alunos pegassem a boneca e falei que iria passar um vídeo com a história dela que essa mesma história estava no livrinho que veio com ela na caixa.Escolhi o vídio por ser mais atrativo para eles.

Ao final do vídeo com a  história procurei saber deles o que mais gostaram, o que não gostaram, se mudariam algo na história, o que aprenderam com ela,  trabalhai  algumas questões a partir daí, como os nossos valores, o amor, o egoísmo, a questão de sermos diferentes com relação a cor, mas que somos todos iguais perante Deus, trabalhei o respeito ao próximo, a amizade, etc..

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS DA ESCOLA

 

No mundo globalizado e repleto de informações, a escola deve disponibilizar atrativos a aluno de modo que os mesmos consigam assimilar os conteúdos propostos.
Hoje existem dezenas de teorias, metodologias, estratégias de ensino, todas bem intencionadas, porém nem todas eficazes. Dentre as inúmeras estratégias podemos destacar uma que contribui não somente no sentido de aprendizagem, mas também na socialização dos alunos, falo da dramatização.
A dramatização na escola tem como finalidade buscar a participação, o estimula, convívio social, além do crescimento cultural e da linguagem oral e corporal.

 Fotos da dramatização sobre os escravos apresentado por minha turma

PARTICIPAÇÃO DO GRUPO DE DANÇA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO ESTRELA

A comunidade rural Estrela é uma das cinco comunidades remanescentes de quilombo, encontra-se na zona rural, distante  17 quilômetros da sede do município de Garanhuns, situado no agreste de Pernambuco.

O grupo de dança afro com  objetivo de preservar a celebração da ancestralidade negra e revitalizar os laços culturais dos jovens da comunidade e principalmente divulgar a sua cultura.

O grupo de dança mostrou para os nossos alunos uma belíssima apresentação.

 

APRESENTAÇÃO COM MEUS ALUNOS DA MÚSICA DEVERES E DIREITO  (TOQUINHO)

Deveres e Direitos
(Toquinho)
Crianças: iguais são seus deveres e direitos.
Crianças: viver sem preconceito é bem melhor. 
Crianças: a infância não demora,
Logo, logo vai passar,
Vamos todos juntos brincar.

 Meninos e meninas, Não olhem cor, nem religião nem raça.
Chamem os que não têm mamãe,
Que o papai tá lá no céu,
E os que dormem lá na praça.

Meninos e meninas,
Não olhem raça, religião nem cor.
Chamem os filhos do bombeiro,
Os dois gêmeos do padeiro
E o caçula do doutor.

Meninos e meninas,
O futuro ninguém adivinha.
Chamem os que não têm ninguém,
Pois criança é também
O menino trombadinha.

Meninos e meninas,
Não olhem cor nem raça ou religião.
Bons amigos valem ouro,
A amizade é um tesouro
Guardado no coração.