Projeto O Circo na Escola

PROJETO O CIRCO NA ESCOLA

Escola Municipal Professora Giselda Vieira Belo

Professora : Mary Vânia Bezerra Siqueira

Público alvo:   Turma do 3º ano C

Área do Conhecimento: Português e Artes

Duração: 30 dias

Justificativa

  O mundo do Circo é um mundo mágico, onde a arte e a alegria estão presentes no dia a dia de quem vive esse mundo. Pretendemos neste projeto trazer para a sala de aula um ambiente de magia e colorido, onde a criança poderá junto com o educador desenvolver sua imaginação e desenvolver experiências comuns, por vezes pouco exploradas.Nesse sentido ,apresentaremos os elementos artísticos que estruturam o espetáculo circense.As atividades propostas serão feitas para o aluno contemplar e vivenciar práticas circenses.Para auxiliar nesse projeto usaremos a todo momento o livro de Artes do 3º ano ,Novo Pitanguá da Editora Moderna.

 Objetivos de aprendizagem

·         Identificar as características do circo em diferentes épocas e lugares;

·         Identificar elementos e personagens do circo;

·         Perceber que a formação circenses modificam ao longo do tempo;

·         Reconhecer as semelhanças e diferenças entre circos;

·         Identificar e apreciar diversas formas e gêneros de expressão de música no fenômeno circense;

·         Identificar os principais artistas circenses;

·         Reconhecer as características,a função e o movimento do artista circense

·         Reconhecer a atividade circense como uma profissão;

·         Reconhecer a arte do palhaço  como uma ação crítica e transformadora;

·         Trabalhar em grupo,compartilhando ideias,espaços e matérias;

·         Estimular o aluno a pensar sobre o papel do palhaço na sociedade em lugares como hospital/instituição de saúde;

·         Leitura e interpretação de textos relacionado com o circo;

·         Produção de textos ;

·        Vivenciar a Ludicidade.   

 Culminância

Apresentação no dia 27 de março dia do circo no Brasil,das atividades e trabalhos desenvolvidos em sala de aula.

                                                                                           

Avaliação 

   A avaliação deverá ser contínua ocorrendo em todas as etapas do desenvolvimento da atividade. Poderão ser avaliados a participação e o envolvimento dos alunos, o trabalho em grupo, a organização, a criatividade.

Após o trabalho o projeto, será trabalhado  com os alunos a autoavaliação a seguir

                                                                                                                    

                                                                                                                                                                                                                                             

AUTOAVALIAÇÃO	SIM	NÃO
Participei da atividade na sala de aula com empenho?
Respeitei a opinião dos meus colegas?
Conheci a performance do circo ?
Produzi meus personagens com diferentes materiais?
Elaborei uma apresentação utilizando os personagens?

Festa das Crianças

   A festa das crianças da nossa escola trás a turma do Chaves .A ação é um desdobramento das comemorações do Dia das Crianças, garantindo aos baixinhos um mês cheio de diversão. 

   Esse turma é super popular e agradável que encanta pessoas de todas as idades, com um humor sadio e que sempre gera muitas risadas – independente se você já viu o mesmo episódio umas dez vezes.

Passeando pelo Brasil,conhecendo nosso folclore

Projeto referente ao folclore

Justificativa

A intensão deste projeto é fazer com que os  estudantes da escola Giselda Vieira Belo  busquem a integração e valorização do nosso país,assim como conhecer o Brasil por sua diversidade cultural.

Objetivo Geral

Proporcionar aos estudantes atividades sócio cultural e ambiental incentivando a  criatividade sobre o folclore.

Procedimento metodológicos

Cada professor  trabalhou  com sua turma ,focando em uma região .Feito  assim um trabalho interdisciplinar envolvendo todas as disciplinas.Finalizamos com feira do conhecimento.

Meu aniversário está no calendário 2º edição

                                             Sequência didática

Autora:Mary Vânia Bezerra Pinheiro

Nível escolar: 2º ano do Ensino Fundamental

Área do conhecimento implicada:

Matemática:Eixo- Grandezas e Medidas,Números e Operações,Tratamento de Informação.

Duração (da sequência): 

As atividades propostas aqui se desenvolveram ao longo do segundo bimestre ,de forma sistemática : Duas vezes por semana.

Apresentação:

 A  proposta neste trabalho foi desenvolvida para  possibilitar o acesso o conhecimento ao calendário e sua utilização de forma motivadora ,vendo nele o seu aniversário.

Objetivos 

•   Aprender sobre o funcionamento dos números num contexto específico: o calendário; 
•    Familiarizar-se com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiado no calendário; 
•    Utilizar o calendário como forma de organizar acontecimentos e compromissos comuns ao grupo, interpretando a série numérica, compreendendo certas regularidades das medidas de tempo, como dia, mês e ano. 

Conteúdos: 

•      Unidade de tempo:dia.semana e mês(utilização do calendário);
•      Gráficos e tabelas:
• ·    Resolução de pequenos problemas.

Desenvolvimento:

      Utilizei o livro didático de Matemática para os alunos marcarem a data de aniversário  cada um.Como muitos ainda não sabiam a data de seu aniversário,consultei a ficha de matrícula de cada criança .

     Posteriormente montamos um quadro de aniversariantes da classe ,dividindo por semestre. 

  Com o quadro pronto realizaram questões como: Quantas crianças fazem aniversário cada mês ,cada semestre,qual o mês que tem maior quantidade de crianças fazendo aniversário?etc.
   Além da utilização do calendário como instrumento para marcar o aniversário ,foi realizado outras atividades de utilização para aprender sobre o tempo,informação e registro de números.

      Construção de  gráfico e tabela a partir do quadro de aniversariantes da classe.

      Ao final do trabalho foi realizado a festa de aniversário dos alunos que fazem aniversário no primeiro semestre. Prometendo uma outra festa para os aniversariantes do segundo semestre.Onde teremos a oportunidade de revisar o conteúdo.  

O ANIVERSÁRIO DO SEU ALFABETO

                  PROJETO: 

Professora:Mary Vânia Bezerra

Tema:  Alfabeto.

Duração: Um bimestre

Público alvo: Alunos da turma de 2º ano B

JUSTIFICATIVA: 

 O resultado do diagnostico inicial realizado com a turma foi verificado que nem todos os alunos conheciam com segurança  grafia correta e a sonoridade das 26 letras do nosso alfabeto. Tendo em mente a importância da sistematização do ensino do alfabeto, pensei em fazer um projeto que estimule os alunos a compreensão de cada letrinha de maneira mais prazerosa. Sabe se que esta sistematização fica muito mais significativa quando partimos para um trabalho lúdico em que os alunos possam interagir sentindo-se integrados, participando ativamente nas atividades propostas.

OBJETIVO GERAL: Despertar o letramento através da ludicidade na identificação e escrita das letras do nosso alfabeto de forma lúdica e prazerosa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Identificar as 26 letras do alfabeto;

·        Identificar e relacionar a letra inicial de cada palavra e objeto;

·       Analisar, reconhecer e indicar as letras maiúsculas minúsculas correspondentes, dentro do alfabeto;

·         Fazer distinção entre letra de bastão e letra cursiva;

·         Ensinar a ordem alfabética;

·         Entender e exercitar como se realiza a consulta ao dicionário.

CONTEÚDOS  QUE SERÃO TRABALHADOS :

·         Alfabeto;

·        Ordem alfabética;

·         Letras Maiúsculas e Minúsculas;

·         Letras cursiva;

·         História “O Aniversário do Seu Alfabeto”, de Ademir Piedade;

·         Dicionário .

METODOLOGIA: 

Ø  Apresentação do SEU ALFABETO a turma (MASCOTE DA TURMA).

Ø  Conversas e debates relacionados ao tema.

Ø  Produções artísticas com as letras do alfabeto.

Ø  Jogos pedagógicos: trilha do alfabeto, bingo das letras, Troca letras,letra em pedaços, etc.

Ø  Historinhas: Aniversário do seu alfabeto

Ø  Escrita do alfabeto em bastão e cursiva

Ø  Analise estrutural de palavras: primeira e última letra, quantidade de letras e número de vezes que abre a boca.

Ø  Ordem alfabética.

Ø  Reprodução de histórias oralmente.

Ø  trabalhar com o dicionário.

Ø   Culminância do projeto: festa de aniversário do seu alfabeto.